ஜோகூர்பாருவில் இன்று பின்னேரத்தில் சீன அமைப்புகளின் தலைவர்களுடன் நடத்திய ஒரு சந்திப்பில் மலேசியக் கல்வி அமைவுமுறையில் ஒரே வகைப்பள்ளியின் முக்கியத்துவதை ஜோகூர் சுல்தான் மீண்டும் வலியுறுத்தினார்.
நாட்டில் தேசிய ஒற்றுமை இன்னும் முழுமைபெறாமல் இருப்பது பற்றி கருத்துரைத்த சுல்தான் இதற்கு காரணம் பள்ளிகள் இனவாரியாகப் பிரிக்கப்பட்டிருப்பதுதான் என்றார்.
சிறுவர்கள் இளைமையிலேயே ஒன்றுபடுத்தப்பட்ட கல்வி முறையில் கலந்திருக்க வேண்டும் என்றார்.
இது ஒன்றுபட்ட புதிய தலைமுறையினரை உருவாக்கும் என்று அவர் மேலும் கூறினார்.
சிறுவர்கள் இனவாரியாக அல்லது சமயம் வாரியாக பிரிக்கப்படக் கூடாது என்று கூறிய சுல்தான், பல்லின சமுதாயத்தில் கோட்பாடுகளையும் பண்புகளையும் ஆழமாகப்பதிய வைப்பத்தற்கு இந்த அடிப்படைக் கல்வி மிக அவசியமானது என்றாரவர்.
ஆ!
what our ruler said is correct just see our neighbor singapore now he is in name in in he world .
சிங்கப்பூரில் குடிக்க தண்ணீர் இல்லை, வீடு கட்ட மணல் இல்லை, பயிர் செய்ய நிலம் இல்லை, பாலைவனம் போல் இருந்த நாட்டை சோலைவனமாக்கிய பெருமை அந்த நட்டு தலைவர்களை சேரும்.
சிங்கையில் கல்வித்திட்டம் மிகவும் சிறப்பான முறையிலேயே இயங்கி வருகிறது என்பது 100 விழுக்காடு உண்மை. அங்கே இனத்தை முன்னிறுத்தி கல்வித்திட்டம் அமைக்கப்படவில்லை. ஆங்கிலமொழியிலேயே அனைத்துப் பாடங்களும் கூடவே தாய்மொழியென கண்டிப்பாய் ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்கள் தாய்மொழி/தாய்மொழி சார்ந்த மொழியை “கட்டாயம்” கற்றே ஆகவேண்டும். இதில் வேடிக்கை என்னவென்றால் அங்கே நிரந்தரவாசிகளாய் குடியிருக்கும் தமிழறியாத கேரளவாசிகள், ஆந்திரவாசிகள் மற்றும் சிலோனிஸ்கள் யாவரும் அங்குள்ள பள்ளிகளில் பயிலும் தங்கள் பிள்ளைகளுக்கு கட்டாயமாக தமிழ் போதிக்கப்படுவதை தடுக்கவியலாது படிக்கவைத்துவருகின்றனர். அப்படிப்பட்ட ஓரிரு நண்பர்களின் பிள்ளைகளுக்கு அடியேனும் பகுதி நேர தமிழ்வகுப்பு நடத்தியிருக்கிறேன்.
இங்கே நாங்கள் “வெள்ளைக்காரர்கள்” என வேடிக்கைக் காட்டிக்கொன்டு வேற்றுமொழிப்பள்ளிகளுக்கு ஓடும் அவலம் அங்கே குறைவு. மதபோதனைகளை முன்னிறுத்தி ஜோகூருக்கு தங்கள் பிள்ளைகளை அனுப்பி படிக்கவைக்கும் மலாய் பெற்றோர்கள் அங்கும் குறைந்த அளவில் உண்டு என்பதை அங்குள்ளோர் அறிவர். சிங்கையின் சட்டதிட்டங்களும், அதை அவர்கள் அமுல்படுத்தும் தீவிரமும் பாராட்டுதலுக்குரியவை. இவையனைத்தும் இந்நாட்டில் சாத்தியமாகுமா ? பின்னர் ஏனிந்த விபரீத விளையாட்டு ?
நம்மை எல்லாம் மட்டம் தட்டவே எல்லாம் மலாய் மயம் ஆனாது. வக்கீல்களாக இருந்த நம்மவர்களில் எத்தனை பேர் மயம் ஆனதும் வேலையையே விட்டு விட்டுவிட்டனர்? அத்துடன் LCE என்ன ஆனது? இப்போது முதலாம் வகுப்பில் இருந்து 5 ம் படிவம் வரை நேராக செல்லலாம்– ஒன்றும் தெறியாத இந்த ஐந்தாம் படிவ மலாய்க்காரர்களுக்கு வேலை கொடுக்கலாமே– spm தேற தேவை இல்லையே– ஐந்தாம் படிவ மூலம் அவர்களுக்கு வேலை கொடுக்கலாமே-யார் என்ன சொல்ல முடியும்? நம்மை எல்லாம் மட்டம் தட்டி நம் மேல் உட்கார்ந்து அனுபவிக்கவே எல்லாம்–அதுதானே நடக்கிறது. இங்கு ஒற்றுமைக்கு என்றுமே விடியாது. அதிலும் மத வெறி போதனைவேறு– இன்னும் என்ன சொல்ல?
சிங்கப்பூரில் திறைமைக்கு முதல் இடம் . இங்கே இனத்துக்கும் மதத்துக்கும் முதல் இடம்,. திறமை எல்லாம் அதற்க்கு பிறகுதான்..இதன் விலைவுகளை சிங்கப்பூர் மலேஷியா வளர்ச்சியை பாருங்கள்..
சிறுவர்கள் இனவாரியாக அல்லது சமய வாரியாக பிரிக்கப்படாமல் ஒன்று படுத்தப்பட்ட கல்வி முறையில் கலந்து இருக்கவேண்டும் ,சரி மூன்று இனத்து குஞ்சிகளும் சுமார் 5 மணி நேரத்தை பள்ளியில் கழிக்கின்றனர், அதை தவிர்த்து அடுத்த 19 மணி நேரத்தை அவரவர் தங்களுடைய குடும்பத்தினருடன் உள்ளனர்.இது எப்படி ஒன்று பட்ட புதிய தலைமுறை உருவாக்கத்திட்கு துணைபுரியும் புரியலையே…!ஒன்றுபடுத்தப்பட்ட கல்வி முறை என்றால் ஆங்கிலம் முதன்மை மொழியா…அல்லது மலாய் முதன்மை மொழியா…!திரு,கிருஷ்ணன் அவர்களே…சிங்கப்பூர் உலகளவில் பேசப்படுகிறது என்றால் அதட்கு மூலதனம் ஆங்கிலம், தேசப்பற்று கடுமையான உழைப்பு…